学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。昨日，记者从厦门大学体育教学部确认得知，厦门大学要开设爬树课一事不是传言，是事实。事情起因是厦大校长希望借鉴美国部分大学开设爬树课的经验，教会学生一些特殊逃生技能。厦门大学体育教学部还透露，该项课程拟于今年新学期推出。“当然，不是赤手空拳去爬树，会适当借助一些器材以保障学生安全。”厦门大学体育教学部林建华教授表示，爬树的形式可能会有点类似于攀岩运动。(7月24日大众网)

　　想必会有不少人在看到厦大开设“爬树课”之后，觉得这是一件很逗的事情吧。但是如果看看北京暴雨中市民求生技能之孱弱，你也许就会觉得晚来的这一课就显得有些悲壮而严肃。一方面，现代风险社会集聚了越来越大的危险系数，暴雨、地陷、地震、雪灾等等，临危不惧的勇气有时不如应急避险的能力来的更为靠谱；另一方面，中国的基础教育或高等教育很少关注生存技能，夏天溺亡的儿童，火灾中施救不当的成人，要么是靠行政禁令警醒，要么是以道德救赎遮蔽，缺课的内容有时需要以生命为代价补上。

　　尽管国人一直在强调着“身体是革命的本钱”，但是五十体育和体质以及技能实践等，唯文化课独大的思想，始终都是国内教育的痛病。当前，公众对大学教育有诸多诟病，诟病最多的是学非所用，学到的知识与学生的实际生活生存距离较远，这是我国传统的大学课程教育弊病导致，也是导致当前大学生就业难的关键原因，因此必须改革，必须创新，如何改革，如何创新呢?厦门大学设立爬树课是一个很好的改革探索，值得我们反思。而且笔者觉得这堂“爬树课”有点姗姗来迟了，毕竟这样创新的课程，是在北大研究生丁志健北京暴雨夜溺亡车中之后才被推崇的。或许谁人都无法想象，堂堂北大研究生毕业，怎么会在越野车积水淹没的时候，甚至用头去撞击车窗直至全身无力，到最后依然不知道怎么打开车窗逃生而溺亡呢？

　　但是，请仔细想想，在那样恶劣的环境下，在那样生死攸关的时候，在这样一个逃生常识不怎么普及，被以讹传讹的时代，成人的逃生意识难道不是浅薄而尴尬的吗？在北京暴雨夜之后，网络上安全锤的销售量猛增六倍之多，这些空洞无力的数据难道不是在讽刺现今人们的恐惧，伪逃生知识与技能的流传，不是在奚落人们常识的匮乏，反衬正规逃生知识与技能教育的缺失吗？试想，在此之前到底有多少私家车能在触手可及的地方放置一把安全锤，到底有多少公交车辆上能够准确的告知人们安全锤的使用方法？幼儿园就开始接受各种教育的人们，不论是研究生还是博士生，思维是越练越发达了，但是那些最基本的东西呢，早就被抛到了脑后，防灾意识薄弱，救人与自救的能力脆弱，一旦遇到什么险情都会是一脸的惊恐和双手的无策。

　　自然的不可预测已经给我们狠狠的上了一课，笔者认为这样的课程不仅可以有，而且应该大为推广。现下正是国人们忧心忡忡的时候，且不说爬树具有挑战性，能够激发人体内的潜在能量、建立自信、释放压力，也是能够接近大自然、了解生命独特的过程，不仅能够教授于学生们逃生的技能，还能够提高学生们的情操和修养，有着这么诸多的好处，何乐而不为呢？不论是生存的技能还是教育的实施上，我们一直大喊“从娃娃抓起”的口号，但是遗憾的是口号远远脱离了生活的实际。就像游泳课一样，幼儿园没有，小学没有，中学也没有，但到了大学，却被列为了必修课，但短短的三五次课中，又有多少“旱鸭子”真正学会了游泳。我们的问题，正在于把目的标示得太单一，使得教育太功利，不仅本身成了正儿八经的“形式主义”，也伤害了孩子的兴趣。

　　适者生存，或者这句话不应该用在这里，但是，笔者认为，活着就是一切美好未来的开始，能够教会人怎么样在危难和险情中逃生，能够教会人怎么样安全的活着，这就是教育的出发点和回归点，就是教育最辉煌的一面。